为培养学生团队协作精神，深度增强班级凝聚力与成员归属感，9月24-25日，智工系联合“慧职梦”生涯规划工作室，对各班级于综合楼402教室精心举办新生班级趣味团辅活动。活动由专职辅导员应男主导，以科学设计的环节有序推进，通过“热身破冰—团队建设—深度协作—总结收尾”四层递进式团辅游戏，充分兼顾趣味性与教育性，让同学们在互动中拉近距离、在协作中凝聚力量 
热身破冰：打破陌生壁垒，点燃活动氛围
活动开篇以“年月站圈”游戏拉开破冰序幕：同学们依据出生年月日快速按时间顺序围成圆圈，依次报出“姓名+出生年月日”。过程中，大家不仅直观掌握了班级成员年龄分布，更让同年同月同日出生的同学收获意外共鸣，现场掌声此起彼伏。随后，通过“举手示意期待值”的互动形式，同学们分享对活动的期待，高涨热情迅速升温；“听数抓逃”游戏则将氛围推向小高潮，几轮紧张又欢乐的互动后，成员间的陌生感被彻底消除。
团队建设：凝聚协作共识，锤炼团队能力
“记人名”游戏环节，各组采用“链式介绍”模式——“我是A，我是A旁边的B，我是A旁边的B旁边的C”，同时每人设计专属动作，将名字与个人特质绑定，既降低记忆难度，又助力成员快速熟悉彼此。紧接着，各组围绕“增强凝聚力”目标，在10分钟内高效完成队名构思、口号创作与造型设计：从激烈讨论到默契配合，团队协作与即兴创造能力得到充分锻炼，成员间距离在热烈交流中进一步拉近。“萝卜蹲”游戏更成为团队风采的展示舞台，各队伍以独特节奏和口号参与，既检验团队反应速度，又让现场氛围持续升温。
深度协作：促进自我表达，凝聚集体共情
“我画我自己”环节为活动注入温情与深度：每位同学手持A4纸与水彩笔，将纸张均匀分成四等份，分别描绘“自己的名字”“家乡模样”“兴趣爱好”与“未来期待”。轮流分享时，有人用简笔画勾勒家乡山水，有人以符号传递梦想向往，更有同学邀请大家猜测画作含义——轻松互动中，同学们实现自我审视与深度交流，组员间的了解从“知晓名字”升级为“读懂心意”。
随后的“团队反应力三连玩”将协作氛围推向顶峰。“船长”“面包机”“蒙娜丽莎的微笑”三款游戏随机切换，既考验成员专注力与反应力，更让大家在同步行动中深刻体会“一人出错、团队受影响”的协作真谛，集体意识显著强化。
总结收尾：回顾活动初心，传递温暖祝福
活动尾声，同学们再次按出生年月站成圆圈，左手掌心向上、右手掌心向下，依次传递拍手，以整齐节奏回顾活动点滴。随后，大家以举手高度表达对活动的满意度，高高举起的手臂成为活动成功的最佳见证。最后，应男与志愿者送上寄语，同学们也相互分享活动感受与祝福，在温暖氛围中为此次素质拓展活动画上圆满句号。
此次素质拓展活动凭借科学的环节设计、丰富的游戏形式，实现“破冰—协作—共情—凝聚”的层层递进，不仅有效促进同学间的沟通与信任，更筑牢了团结向上班集体的建设根基。未来，智工系将以此为契机，持续探索形式新颖、内涵丰富的育人活动，助力学生在集体中实现自我成长与共同进步。