为引导学生树立职业理想、激发成长内驱力，4月3日，”慧职梦“生涯规划工作室在一教203举办“把十年后的职业理想‘装’进名片”生涯规划辅导活动。学生通过绘制“十年后同学会个人名片”的形式，展开对未来人生的深度探索。
活动现场，工作室负责人陆琳以“未来自己的N种可能”为主题，带领学生进行沉浸式思考：“十年后的你将以何种身份参加同学聚会？你的职业成就、社会贡献或生活状态将如何呈现在名片上？”学生们通过职业兴趣测评、能力探索游戏等环节，逐步勾勒出未来画像。随后，他们用彩笔、贴纸等工具精心设计专属名片——有人绘制出科研学者的学术成果，有人设计出创业公司的品牌LOGO，还有学生将理想的企业经历融入名片设计。
“我希望名片上印着‘国家地理杂志签约摄影师’，背面是参与拍摄的照片。”学生单同学的作品引发关注。他表示，活动让自己意识到职业选择应与个人兴趣、社会需求结合，“现在要更扎实地学习生物和地理知识”。通过这种“以终为始”的体验式教学，能帮助学生将模糊的梦想转化为具体的成长路径，当抽象的未来变得可视可感，帮助学生自然会思考当下该如何行动。
据悉，“慧职梦”生涯规划工作室创新采用“生涯幻游+具象化表达”的辅导模式，帮助学生建立职业认知。未来计划持续追踪学生发展轨迹，让今天的“纸上蓝图”成为明天的现实答卷。